Atividade Avaliativa - Filosofia

desde o início o homem tenta explicar a sua própria existência   física e questões como:

♦De onde viemos?
♦Para onde vamos?
♦Quem somos?

Ao longo dessa caminhada muitos teóricos tentaram responder essas indagações, eles eram conhecidos como Existêncialistas.

Para sua maior compreensão  iremos iniciar de autores mais contemporâneos, até os clássicos

1)Antônio Saja, Professor da UFBA, filósofo em PHD, em filosofia contemporânea, criou algumas reflexões

"O QUE EU FAÇO COM A VIDA DAS PESSOAS QUE PASSAM PELA MINHA VIDA" 

♦O que Saja tentou  lhe passar com essa reflexão?

Antônio Saja tentou passar uma breve reflexão entre o porque que as Pessoas passam pela nossa vida e outras permanecem.

Diversar pessoas passam por nossa vida, em determinado momento foram essenciais, nos acompanhando, nos ajudando, nos fazendo sorrir, nos fazendo felizes e alguns tempos depois simplesmente somem.

Sabemos que cada uma dessas pessoas são importantes em nosso "Ciclo da Vida", novas Pessoas vão surgindo e outras  vão desaparecendo.

Há Pessoas que passam por nossa vida por causa da "RAZÃO", que geralmente servem para suprir alguma necessiadade, fornecendo apoio e orientação. Outras que passam nos ensinando lições durante todo o nosso "Ciclo da Vida", assim construindo uma formação sólida.

2)Decartes, Filósofo Francês do século XIX, dentre suas reflexões podemos pensar.

"PENSO, LOGO EXISTO"

O filósofo anuncia que a "verdade" é o pensamento próprio eis que surge todo o desejo pelo conhecimento, Decartes decidiu duvidar de tudo e por isso citou a frase
"Eu penso, não posso duvidar disso porque minha própria dúvida já é um pensamento" e continuou "Penso ou dito de outra forma, sou pensante, mas, para ser pensante, tenho de existir. Enfim cheguei a uma verdade irrefutável: Penso, logo existo.
Podemos observar que Decartes duvidou da realidade externa e usou a realidade do seu pensamento para comprovar seu conhecimento.

3)Busque individualmente as mais diversas idéias socráticas e analise nos mínimos ideais.

"SÓ SEI QUE NADA SEI"

Vivemos em um mundo que todos pensam que sabem tudo, assim se tornando verdadeiros Ignorantes, podemos observar que o conhecimento limita-se a própria ignorância do indivíduo.
Sócrates faz uma breve reflexão nessa citação que sábio é aquele que assume sua própria ignorância, por isso existem poucos sábios, pois infelizmente as pessoas acham que sabem tudo, assim se tornando tolos em seu próprio conhecimento.

"UMA VIDA NÃO EXAMINADA, NÃO VALE A PENA SER VIVIDA"

Nessa citação Sócrates faz uma breve reflexão sobre a importância de uma vida planejada, a partir dessa citação observamos que viver é aprender todos os dias e principalmente viver é crescer com nossos erros.

4)Procure em dupla identificar nos artefatos científicos ou tecnológicos da atualidade a presença de artefatos, a presença de elementos ou objetos filosóficos. Ex: Qual a ética por trás da pesquisa de produção e comercialização de medicamentos que compõem o coctau-anti-retroviral que combate o retroviro síndrome(AIDS).

O tema abordado será a Clonagem x Ética, e seus artefatos científicos e tecnológicos

«Não é permitida qualquer prática contrária à dignidade humana, como a clonagem reprodutiva de seres humanos.» Artigo 11 - Declaração Universal sobre o Genoma Humano e os Direitos Humanos.

A partir deste tema, são gerados diversos questionamentos Filosóficos

• É gasto uma soma vultuosa de dinheiro nas pesquisas de clonagem. Que vantagens podem vir desta técnica?

• O tema clonagem é amplamente polêmico. Que problemas as pessoas vêem na clonagem de seres vivos? 

• Há diferença, se sim, qual, em clonar uma ovelha e clonar um ser humano?

• Que setores da sociedade se mobilizam para aceitar ou repudiar a clonagem? Quais seus argumentos?

• É justo criar um ser humano com o propósito de utilizar partes de seu corpo para salvar uma outra vida?

CONCLUSÃO

A Clonagem tem gerado diversos questionamentos éticos, por causa de questões morais, científicas, filosóficas e religiosas.

Com esta atividade, compreendi que a clonagem usada na medicina esta cheia de controversas e muita pôlemica. Na maioria das vezes com interesse próprio e muita influencia sobre a MASSA,usam a influencia para “Lavar” o cérebro alheio com pesquisas que "TIRAM VIDAS" inocentes para corrigir muitas vezes o erro que humanos cometem (ACIDENTES,VIOLÊNCIA ETC),ou simplesmente para mais tarde negar a existência de uma força maior denominada "DEUS" com ideias mirabolantes que provavelmente virão.Claro que há muito mais argumentos religiosos,cientificos e morais sobre o tema, mas esta é a minha opinião.

Diversas opiniões sobre o tema abordado, são citados entre os internautas do Yahoo

http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080906152853AAIjS91

5)Nascido em 1869, na Índia Mohandas Gand foi o principal Líder na luta de emancipação de seu país no domínio britânico. chamado Mahatma pelos seus seguidores, tinha como metódo de diálogo a não violência. faça individualmente uma pesquisa sobre esse Personagem Histórico. Depois releia Sócrates e  em seguida escreva um texto comentando uma semelhança entre os dois.

Pesquisa

Mohandas K. Gandhi

Líder pacifista e político indiano

Mohandas Karamchand Gandhi, dito Mahatma, que em sânscrito significa "grande alma", foi um dos idealizadores e fundadores do moderno Estado indiano e um defensor do princípio da não-violência como um meio de protesto.

Gandhi casou-se aos 14 anos com Kasturbai, da mesma idade, numa união acertada entre as famílias. O casal teve quatro filhos. Aos 19 anos foi estudar direito na Universidade de Londres, noReino Unido. Após se formar, passou a trabalhar como advogado em Durban, África do Sul (1893).

Sua trajetória política começou marcada por um acidente em um trem. Gandhi viajava na primeira classe quando solicitaram que se transferisse para a terceira classe, por ele não ser branco. Ao recusar-se, foi jogado para fora do trem. O episódio fez com que ele começasse a advogar contra as leis discriminatórias vigentes.

Gandhi foi preso em 6 de novembro de 1913, enquanto liderava uma marcha de mineiros indianos que trabalhavam na África do Sul.

Durante a Primeira Guerra Mundial, retornou à Índia e, após o seu término, envolveu-se com o Congresso Nacional Indiano e com o movimento pela independência.

Ganhou notoriedade internacional pela sua política de desobediência civil e pelo uso do jejum como forma de protesto. Por esses motivos, sua prisão foi decretada diversas vezes pelas autoridades inglesas.

Outra estratégia de Gandhi pela independência era o boicote aos produtos importados. Todos os indianos deveriam usar vestimentas caseiras, em vez de comprar os produtos têxteis britânicos. O tear manual, símbolo de afirmação, viria a ser incorporado à bandeira do Congresso Nacional Indiano e à própria bandeira indiana.

Sua posição pró-independência endureceu após o Massacre de Amritsar em 1920, quando soldados britânicos mataram centenas de indianos que protestavam pacificamente contra medidas autoritárias do governo britânico.

ma de suas mais eficientes ações foi a marcha do sal, que começou em 12 de março de 1930 e terminou em 5 de abril, quando Gandhi levou milhares de pessoas ao mar a fim de coletarem seu próprio sal, em vez de pagarem a taxa prevista sobre o sal comprado.

Em 8 de maio de 1933, Gandhi começou um jejum que durou 21 dias em protesto à "opressão" britânica contra a Índia. Em Bombaim, no dia 3 de março de 1939, Gandhi jejuou novamente em protesto às regras autoritárias para a Índia.

Durante a Segunda Guerra Mundial, Gandhi deixou claro que não apoiaria a causa britânica. Foi preso em Bombaim pelas forças britânicas em 9 de agosto de 1942 e mantido em cárcere por dois anos.

Gandhi posicionou-se contra qualquer plano que dividisse a Índia em dois Estados, o que acabou acontecendo, com um Estado denominado Índia, predominantemente hindu, e o Paquistão, predominantemente muçulmano.

No dia 20 de janeiro de 1948, após um jejum em protesto contra as violências cometidas por indianos e paquistaneses, Gandhi sofreu um atentado. Uma bomba foi lançada em sua direção, mas ninguém ficou ferido. Entretanto, no dia 30 de janeiro de 1948, ele foi assassinado a tiros, em Nova Déli, por um hindu radical.

O corpo do Mahatma foi cremado e suas cinzas jogadas no rio Ganges.

fonte:http://educacao.uol.com.br/biografias/mohandas-k-gandhi.jhtm

Sócrates X Mohandas

♦Ambos se interessavam por questões morais.
♦Ambos buscavam o "Caminho da Verdade" ou "A busca da Verdade".
♦Ambos tinham seus princípios como instrumento da auto-libertação.
♦Ambos se tornaram grandes Líderes.
♦Ambos defenderam seu conceitos até os últimos dias de suas vidas.

6)Uma das linhas predominante de pensamento na renocência, propunha o ideal do Homem como artifício  de seu próprio destino, portanto do seus próprios conhecimentos. Como base a razão, cujo a influência  só fez crescer e durante a modernidade chegando até os dias atuais. Escolha uma atividade Contemporânea, identifique a presença da razão em seguida elabore um comentário. Ainda em quarteto faça um paralelo entre as idéias iluministas da Renascença e o filme Fúria de Titãs.

O tema abordado será Movimentos Estudantis (Atividade Contemporânea) x Razão

Esse Movimento tem por finalidade, uma Educação Pública Gratuita de qualidade, tendo destaque nas transformações sociais, interferindo também nos processos políticos. Podemos concluir que esses Movimentos age em prol da Redemocratização do País. Sendo um meio para conquistar seus objetivos.

Exemplos de Grandes Movimentos Estudantis
♦Ditadura Militar: Os Estudantes lutavam contra o Regime  e por isso foram decisivos  para o processo de Redemocratização do País.
♦Fora-Collor: Estudantes com caras-pintadas foram as ruas exigir a saída do Presidente


   

Os Estudantes são o futuro da Nação, então observamos que as opiniões(conceitos), desses grupos são de extrema importância com base na redemocratização do País. Lembrando-se que esses Grupos devem manter o diálogo com o governo, e ambas partes agirem de modo pacífico.

Atividade "O Último Imperador" - (Geografia)

O ÚLTIMO IMPERADOR

                     

Atividade 02
 01) Após assistir o filme "O Último Imperador" elabore um comentário sobre as suas impressões sobre a China, destacando:
- A Cidade Proibida – palácio imperial chinês localizado no meio de Pequim
- A restauração da república em 1912
- O império em Manchukuo (1932 – 1945)
- Invasão das tropas soviéticas em 1945
- O domínio japonês
- A vitória comunista em 1949

02) Assista o noticiário "China se torna a 2ª maior economia do mundo" e faça um comparativo sobre a China Imperial e a China moderna dos dias atuais.

Respostas

1A) Uma Criança foi escolhido para ser o Imperador dentro da Cidade Proibida, esta Região ficava situada no Centro de Pequim onde viviam o Imperador e sua família.

1B) Em 1912 com a restauração da República, que foi quando o Imperador Aisim-Gioro Puiy perderia  o poder fora da tal Cidade Proibida, pois nesse contexto surgiu um Presidente

1C) O Imperador decide fazer mudanças no Palácio e no modo de vida mas isso não é possível pois a República expulsa o Imperador e sua Família da Cidade Proibida, Devido a um Golpe de Estado que fez surgir a República na China.Em 1932 o Japão invade este Território e muda o nome da Cidade para "Manchukuo", este fato é conhecido por "Império Manchukuo".

1D)Em 1945 as Tropas Soviéticas invadiram o Território, sob domínio Japonês da Manchúria, ocorrendo uma intensa batalha entre as tropas soviéticas e os Indivíduos do Império..

1E) devido ao Governo Japonês que violou as regras, pois estava  interessada no  domínio sobre o Império Manchukuo, tentando ofuscar esse fato o Japão se alia com o Ex-Imperador, pois ambas estavam interessadas no Império Manchukuo, eis que a China fica sobre o Domínio Japonês.

1F) depois da invasão das tropas soviéticas em 1945,  com a vitória comununista, eis que chega ao fim o Regime República

.

         China se torna 2º maior economia do mundo

China Imperial x China Moderna

A China antes vivia o desprezo pelos estrangeiros, agora vive em constante progresso, depois de todo o isolamento vivido, encontrando os conhecimentos da Ciência e da arte, A China Moderna é muito diferente da China Imperial, no período da Dinastia Quing que foi a última Casa Imperial que estava em funcionamento no país.

O Governo Imperial vigorou por mais de dois mil anos, tendo seu apogeu através da Revolução de Outubro de 1911, assim vigorando a "República", cerca de quarenta anos depois sendo sucedida pela República  Popular, que lutava em prol da "China Moderna" , vigorando do início do século XX e perdurando até meados do Século XXI, a partir desse contexto podemos observar que a China demorou milênios em busca da Modernização, possuindo a maior População Mundial com cerca de 1,3 Bilhão de Habitantes, assim oferecendo mão de obra abundante e barata, conseguindo se tornar a segunda maior potência, ultrapassando  o Japão, ficando atrás apenas do E.U.A, Alguns Analistas acreditam que antes de 2030 a China se torna a maior Potência Mundial, sendo o mercado que mais cresce no Mundo, mesmo sofrendo uma crise de recursos e do meio ambiente, ocorrendo apagões causados pela falta de energia, interropendo frequentemente a produção industrial e por isso nos últimos anos vem investindo pesado nos setores de enrgia e recursos naturais, assim podendo consolidar seu crescimento.

O crescimento Chinês não tem  como base a sustentabilidade, é muito dependente das exportações e também pelo baixo consumo interno causado pela pobreza , e se tornando cada vez m,ais uma das sociedades mais desiguais do Planeta.

Para Refletir

                China Imperial                                                                 China Moderna

-Vítima do Imperialismo Ocidental e Japonês                -Estado mais forte

-Estado fraco e vulnerável                                            -Instabilidade Política, Social e Econômica

  

Atividade 1 (Matrix)

1ª Que comparação podemos estabelecer entre o personagem Neo e o mito da caverna, Quem seria Neo?.
as Pessoas que viviam na Caverna, ou seja um mundo "Inexistente"

2ª Identifique relacionando os seguintes  personagens com O ‘’Mito da Caverna’’:

@Morfeu = já se libertou da caverna e já detém todo o conhecimento necessário.
B)Oráculo = Uma pessoa sábia, que detém conhecimentos além do presente, e por isso podemos definir Oráculo, como uma grande Conselheira.
C)Trinite = Trindade

3ª Análise as seguinte frases;
@‘’Nasce-te epsum’’ = "conhece-te a ti mesmo", uma famosa pergunta da filosofia pois esta questão busca o conhecimento próprio, com objetivo de formar idéias.

B)"O que é que você acredita?" = tudo que nossos sinais elétricos e nossa mente é capaz de compreender. 

C)"O que é isso que você está dizendo?" = Em tudo aquilo que acredito, sem esquecer dos nossos sentimentos e razões pessoais.


4ª Qual  é o poder da Matriz?
A Matrix é um sistema gerado por computadores, ela é um Mundo que apresenta-se aos nossos olhos, para que não vejamos a verdade.


5ª Matriz é feitiço que virou contra o feiticeiro? Justifique.

Sim, pois Neo em uma discussão com Sr. Smith (Seu Oposto), Neo  teve que matar ele pois assim sendo o único jeito de salvar a cidade, que estava sendo invadida por máquinas.

6ª Você se sente escravizado pela tecnologia?

Sim, pois Quando percebemos que não conseguimos mais viver longe dela. no meu caso totalmente dependente.

7ª Como podemos identificar o vírus da Matriz?
Através de concepções e visões diferentes, que buscam atacar o Sistema.


8ª Como pode ser identificado o criador da Matrix?
A própria Sociedade, é a grande criadora da "MATRIX"


9ª Qual a função de Nel da Matrix? Por que ele é o escolhido?

Só o escolhido conseguiria vencer a "realidade  virtual", e mostrar o caminho da salvação para todos.A função do Escolhido é retornar a Fonte, permitindo uma disseminação temporária do código, que o escolhido carrega.

10º Análise Argumentativa.

A Matrix foi programada para ser um "Mundo Humano" perfeito, na verdade foi um desastre, pois ninguém aceitou a linguagem de programação, que descrevia um mundo perfeito, os seres-humanos definem sua realidade como miséria e sofrimento, então o mundo perfeito tornou-se sonho, por qual o cérebro humano está tentando acordar, A trilogia nos mostrou que vivemos numa ilusão, e que não percebemos que estamos sendo conduzidos por Sistemas. 

Anderson estava apenas adormecido na Matrix como qualquer outro, o fato é que Anderson 

tem uma vida dupla, a sua outra personalidade é um Hacker, é apelidado de "Neo". Morpheus acreditava que apenas uma Pessoa seria capaz de salvar as pessoas, essa Pessoa seria o escolhido, 

O programador descobre que nossa realidade é uma ilusão,criada pelas maquinas que desenvolveram inteligencia artificial e se revoltaram contra os seres humanos. com objetivo de derrotar as máquinas, as autoridades militares do planeta atacaram o ponto fraco do inimigo:a energia solar.

as maquinas passaram a cultivar a unica fonte de energia restante do planeta:seres humanos,que geram energia bastante para mantê-las.A mente dessas pessoas estão conectadas a matrix e elas pensam viver em uma realidade idêntica a nossa.

as máquinas criaram uma realidade virtual chamada Matrix, onde todos os humanos utilizados como bateria,estariam conectados e não sabiam que eram baterias.

O filme é uma ótima opção para reflexão.

Atividade Filosófica

1-(Questão Opcional) 

2-Porque Sócrates é considerado o Patrono da Filosofia?

Porque a filosofia tem por fundamental objetivo fazer as pessoas indagarem sobre tudo e sobre todos, e Sócrates foi o primeiro filósofo que começou a perceber o quanto ele era ignorante das coisas.

3-O que Platão, Quiz representar no Mito da Caverna?

Que as pessoas que estavam dentro da caverna somos nós...o mundo...as pessoas ''normais'' e aquele que saiu foi aquele que consegiu entender o mundo e ver como ele era de verdade(o filósofo). A caverna significa cada indivíduo, interiormente, enquanto que o lado de fora da caverna representa o mundo das idéias.

4-Explique o que são as nossas Crenças Costumeiras?

Crenças costumeiras são abitos próprios de cada Região,Se nos acostumamos com elas vivemos sem muito questionamento,na vida e dificilmente saímos do lugar onde estamos - somos meros concordantes de tudo - caso contrario passamos a questionar mais em busca das respostas que contenham a VERDADE.

5-De acordo com o que foi estudado no capítulo, em que momento passamos da atitude costumeira à atitude filosófica?

Quando passamos a entender pelo lado da RAZÃO, e não por nossas Crenças Costumeiras.

6-Quais as três principais perguntas que caracterizam a atividade filosófica?

• Perguntar o que é
• Perguntar como é 
• Perguntar por que é

Atividade (O Nome da Rosa)

Após assistir ao filme baseado no livro de "Humberto Eco", "O Nome da Rosa", responda as questões apresentadas abaixo:

1- Diferencie senso-comum de conhecimento cientifico.

podemos definir senso-comum, como senso próprio pessoal e senso cientifico pode ser definido com toda teoria comprovada pela ciência.

2-Destaque cenas no filme que relatem o senso-comum.

• Objetos de adoração
• O riso é um evento demoníaco 
• Na torre existiam coisas do além

3-identifique cenas no filme que relatem o conhecimento cientifico

• As investigações sobre a  mortes, ocorridas no mosteiro, pois Mestre William não acreditava nas razões do mosteiro e por isso queria saber toda a realidade

4-Quem detinha o conhecimento cientifico  na época do filme?

As teorias do Mestre William, relatam um bom exemplo de conhecimento cientifico.

5-A igreja ou (Clero) se tornava uma forma de ascensão intelectual insocial? justifique.

Sim, pois na minha opinião toda Religião é uma forma de ascensão intelectual

6-Por que o Protagonista, foi chamado para investigar os homicídios em abadia?

Os monges depositavam a confiança, em Mestre William, para ele descobrir o mistério que ocorria naquele  lugar , pois naquele momento ele era o mais intelectual daquela sociedade, mas os monges não acreditaram em suas teorias e por isso resolveram o caso para ser resolvido pelo alto supremo.

7-Porque a comédia era proibida para os Monges?

Pois esses livros (Comédias), contêm uma sabedorias diferente, idéias que fariam acreditar na inafabilidade de Deus.

8-Quais as três principais perguntas que permeiam o filme?

• O que havia por trás das mortes
• O que estava escrito na comédia
• Quem detinha a razão do conhecimento

9- Apresente as suas observações sobre o filme.

Achei interessante o filme, pois trata de uma sociedade completamente diferente em meio a tantos mistérios, Mestre William se envolve em um grande mistério em meio a tanta polêmica.

10-Faça uma sinopse destacando as cenas que mais lhe chamaram atenção.

CENAS...........

• Mosteiros depositando confiança em Mestre William
• Momento da Sentença da Inquisição
• Em busca da comédia
• Adso chegando com o novato ao mosteiro, eo monges estavam lhe explicando como era sua crença

Atividade 1 (sobre o Mito da Caverna)

1- O que Platão Quiz representar no mito da caverna?
Que todos os seres estão condenados a ver sombras e através da imaginação da pessoa tornar essas sombras como verdadeiras.

2- Qual a situação dessas pessoas aprisionadas?
Geração após Geração, Seres-Humanos aprisionados suas pernas e seus pescoços estão algemados de tal modo que são forçados a permanecer sempre no mesmo lugar e olhar apenas para frente.

3-O que aconteceria se um deles fossem Libertados?
Acostumando-se com a claridade, veria os Homens que transportavam as estatuetas e prosseguindo no caminho enxergaria as próprias coisas, descobrindo que durante toda a vida, viram apenas sombras de imagens.

4-O que lhe aconteceriam-se retornassem?
Os demais Prisioneiros zombariam dele, não acreditando em suas palavras, e se não conseguissem silençiá-lo com suas caçoadas, tentariam fazê-lo espancando o e se mesmo assim ele teimasse em afirmar o que viu e os convidassem a sair da caverna, certamente acabariam por matá-lo.

5-O que é caverna?
A nossa vida pode ser representada por "Caverna", pois estamos presos em nosso Mundo, este que é considerado Caverna.

6-O que são as sombras projetadas ao fundo?
Sombras de imagens / as sombras das estatuetas projetadas no fundo da caverna.

7-O que são grilhões? e as correntes?
São aparelhos que prendiam os Prisioneiros na caverna, essas Pessoas não podiam se mover pois estavam presas nesses aparelhos.

8-Quem é o prisioneiro que se liberta e sai da caverna?
São as Pessoas que por curiosidade, saíram da caverna e foram libertos.

9-Quem é a Luz do Sol?
A Luz do Sol que ali entra está na Luz, que os Prisioneiros pensavam que esta era a imensa e alta fogueira.

10-Qual o instrumento que liberta e o qual deseja libertar os outros prisioneiros?
O instrumento que libertaria, seria a Curiosidade, e se fosse obrigado a voltar , tentaria libertar os seus companheiros.

11-Você na Caverna? Justifique.
Sim, pois vivemos em um Mundo que é composto por ilusões.

12-Faça um comparativo (Mito da Caverna X Mundo Televisivo).
Os dois é composto por ilusões, os dois alienam as Pessoas.

13-Você considera-se Alienado?.
Sim, pois infelizmente tomamos opiniões precipitadas e por isso nos aparentamos na Sociedade.

14-Faça um paralelo (Mito da Caverna X Matrix).
Os dois é retratado em um Mundo inexistente.

Mito da caverna

O mito da caverna, também conhecido como alegoria da caverna, prisioneiros da caverna ou parábola da caverna, foi escrito pelo filósofo grego Platão e encontra-se na obra intitulada A República (livro VII). Trata-se da exemplificação de como podemos nos libertar da condição de escuridão que nos aprisiona através da luz da verdade. 

Imaginemos um muro bem alto separando o mundo externo e uma caverna. Na caverna existe uma fresta por onde passa um feixe de luz exterior. No interior da caverna permanecem seres humanos, que nasceram e cresceram ali.

Ficam de costas para a entrada, acorrentados, sem poder mover-se, forçados a olhar somente a parede do fundo da caverna, onde são projetadas sombras de outros homens que, além do muro, mantêm acesa uma fogueira. Pelas paredes da caverna também ecoam os sons que vêm de fora, de modo que os prisioneiros, associando-os, com certa razão, às sombras, pensam ser eles as falas das mesmas. Desse modo, os prisioneiros julgam que essas sombras sejam a realidade.

Imagine que um dos prisioneiros consiga se libertar e, aos poucos, vá se movendo e avance na direção do muro e o escale, enfrentando com dificuldade os obstáculos que encontre e saia da caverna, descobrindo não apenas que as sombras eram feitas por homens como eles, e mais além todo o mundo e a natureza.

Caso ele decida voltar à caverna para revelar aos seus antigos companheiros a situação extremamente enganosa em que se encontram, correrá, segundo Platão, sérios riscos - desde o simples ser ignorado até, caso consigam, ser agarrado e morto por eles, que o tomaram por louco e inventor de mentiras.

Platão não buscava as verdadeiras essências na simplesmente Phýsis, como buscavam Demócrito e seus seguidores. Sob a influência de Sócrates, ele buscava a essência das coisas para além do mundo sensível. E o personagem da caverna, que acaso se liberte, como Sócrates correria o risco de ser morto por expressar seu pensamento e querer mostrar um mundo totalmente diferente. Transpondo para a nossa realidade, é como se você acreditasse, desde que nasceu, que o mundo é de determinado modo, e então vem alguém e diz que quase tudo aquilo é falso, é parcial, e tenta te mostrar novos conceitos, totalmente diferentes. Foi justamente por razões como essa que Sócrates foi morto pelos cidadãos de Atenas, inspirando Platão à escrita da Alegoria da Caverna pela qual Platão nos convida a imaginar que as coisas se passassem, na existência humana, comparavelmente à situação da caverna: ilusoriamente, com os homens acorrentados a falsas crenças, preconceitos, ideias enganosas e, por isso tudo, inertes em suas poucas possibilidades.